آخر موضوع

الديداكتيك

الإجراءات البيداغوجية لتعليم المهارات القرائية: الكلمات البصرية
الكلمات البصرية     كلمات تقدم للمتعلمين والمتعلمات في بداية كل حصة لقراءتها بهدف ترسيخ صورتها ونطقها دون تهج عندما يصادفونها في الجم...
اقرأ المزيد
الإجراءات البيداغوجية لتعليم المهارات القرائية: البيئة الآمنة
البيئة الآمنة:     توفير الأمان لكل المتعلمين/المتعلمات للتركيز على ممارسة النشاط دون الاحتراز من حركات الأستاذ/الأستاذة وتحركاته. ينبغ...
اقرأ المزيد
القراءة المقطعية (تتمة): استراتيجيات المفردات و الفهم
IV. المفردات     ويتعلق الأمر بمكون من مكونات اللغة الشفوية والكتابية، يهدف إلى تنمية الرصيد المعجمي اللازم والمناسب لكل مستوى تعليم...
اقرأ المزيد
القراءة المقطعية والكتابة: الوعي الصوتي، المبدأ الألفبائي والطلاقة
I. مهارات الوعي الصوتي     وهي كل ما يقوم به المتعلم/المتعلمة من أداءات صوتية قبل وأثناء القراءة كالتعرف والتمييز أو التجزيء المقطعي ل...
اقرأ المزيد
المقاربة المقطعية لديداكتيك مادتي القراءة والكتابة
أ‌. القراءة:     يدلّ مفهوم القراءة اصطلاحا على ذلك النشاط أو تلك العمليّة المهاراتيّة المعرفيّة التي تقوم بشكل أساسي على تحليل وتفكي...
اقرأ المزيد
الصوتيات العربية وترتيب الحروف
I. الصوتيات: مفهومها وتطورها     الصوتيات عموما أو علم الأصوات هو في الأصل علم جديد قديم: جديد لأنه واحد من فروع علم اللسانيات lingui...
اقرأ المزيد
التنشيط التربوي
أ‌. مفهومه:     ممارسة يعتمدها المدرس باعتباره منشطا ومربيا وموجها ومقوما وباحثا، بغرض خلق دينامية مستمرة تهدف إلى:  تأهيل قدرات ...
اقرأ المزيد